Giuoco Calcio

Archivi per la categoria ‘Bambini’

Se mi guardo nello specchio
dopo il sabato che ho passato
sono sempre più avvilito
più depresso e demotivato
è l’amara confessione
di un ragazzo che sognava,
forse è l’ultima occasione
che ho di essere me stesso.

Quando ho iniziato a giocare
come sempre per le illusioni
e sono stato il dispiacere
di parenti e genitori
sono uno di quei figli
di sognatori incoerenti
che valutando anche ai figli
gli rispondono fra i denti
Vaffanculo Vaffanculo

Ma la tribuna è Leggi il resto di questo articolo »

A cura di Claudio Mele

Il calcio è uno stile di vita …

Il calciatore deve rispettarsi. Lo fanno in pochi …!

Giocare a calcio è divertimento e se stai male divertirsi diventa difficile …

Se vado al campo senza aver mangiato a pranzo – a breve le forze finiranno e non avrò le energie per correre dietro al pallone come vorrei.

Se vado al campo appena dopo mangiato o addirittura col panino o le patatine in mano – non potrò correre come voglio, il mio fisico sta pensando a smaltire il cibo e non è pronto per correre, non me lo fa fare.

Se vado al campo con gli scarpini bagnati – non avrò la sensibilità di sempre sui piedi, si raffredderanno presto e non riuscirò a correre dietro il pallone.

Se vado al campo con gli scarpini troppo grandi o troppo piccoli – non avrò il giusto equilibrio, mi faranno male i piedi, l’impatto col pallone e il mio modo di correre non sarà naturale.

Se piove e non porto il k-way – in pochi minuti sarò tutto bagnato, i miei vestiti peseranno tantissimo e correre dietro il pallone sarà più difficile.

Se fa freddo e non ho i guanti, la tuta, o altro materiale necessario – la mia attenzione sarà rivolta a coprirmi inizierò a pensare che non è il modo giusto per allenarsi, insomma penso ad altro.

Se la borsa non l’ho preparata io – nel cambiarmi troverò qu Leggi il resto di questo articolo »

A cura di Claudio Mele
OSSERVATORE PER LA REGIONE LAZIO PER CONTO DELLA RO. AN. FOOTBALL MANAGEMENT

Stai andando a scuola, tra poco entrerai in classe e con i tuoi compagni affronterai quel giorno di scuola come tanti altri. Passerai dei minuti sdraiato sul banco fino a svegliarti del tutto, a sperare che non t’interroghino, a copiare velocemente i compiti non fatti il giorno prima, e ancora a ridere ridere e ridere coi tuoi compagni, a guardare l’orologio ogni 10 minuti, a cercare lo sguardo della tua compagna di classe, a ripassare velocemente perché sai che tra poco t’interrogano, a leggere qualche frase qua e la sui libri per saper rispondere qualcosa se dovessero chiamare te, … ma oggi è sabato e per te non è un giorno come gli altri …Tra poche ore ti ritroverai su un campo di calcio indosserai dei colori, ti preparerai a lottare con i tuoi compagni per qualcosa che ti fa impazzire, per raggiungere il tuo obiettivo, per dimostrare che sei valido, per fare quello che hai imparato in settimana, per sfogarti e liberare la testa dai tuoi piccoli ma grandi problemi, e allora non ti basta ridere, leggere, copiare, cercare gli sguardi della compagna, fare i dispetti a un compagno, scherzare col professore e allora eccoti navigare nei tuoi pensieri…

… Inizi la tua partita! “Oggi gioco lì, faccio questo, faccio quest’altro, ecco se faccio gol ….., anzi faccio gol e ….”. Tutto questo è importante, è fantastico, è vitale ma questa partita, giocata così è facile… .Quella vera inizia tra poche ore, sognare, lì non basta, ci vuole concentrazione, intesa coi compagni, fiducia nella squadra, volontà di lottare e voglia di divertirsi, …

Tu lo sai benissimo che …In settimana pensavi alla partita, oggi prima di andare a scuola pensavi alla partita, mentre t’interrogavano pensavi alla partita. C’hai pensato fin troppo! Ora basta pensare alla partita: GIOCALA!

La situazione di 2 c 1 così come l’1 c 1 già analizzato è molto frequente nel gioco del calcio. In questo spazio parleremo della superiorità numerica in fase di possesso. L’analisi e lo sviluppo di questa situazione si può suddividere in 4 fasi: riconoscimento, attesa, giocata, avanzamento.

Il riconoscimento è fondamentale perché ci facilita il mantenimento del possesso di palla. Sicuramente nel 2 c 1 in possesso di palla c’è sempre un giocatore libero, una soluzione facile che deve essere sfruttata.

La seconda fase, che abbiamo chiamato di attesa, consiste nell’attendere il movimento dell’avversario. Il difendente potrà scegliere se temporeggiare o fare pressione sul portatore, quindi la giocata (terza fase) del portatore di palla sarà conseguente all’atteggiamento del suo avversario.

Nel caso in cui il difendente sceglie di temporeggiare in presa di posizione su avversario senza palla, il portatore avrà uno spazio più o meno grande da attaccare o comunque da conquistare, al contrario se il difendente sceglie di attaccare la palla ovviamente bisogna giocare la palla sull’altro compagno sicuramente libero. L’ultima fase è quella di avanzamento. Dopo aver letto la situazione e averla superata occorre andare avanti, cercare altri spazi da attaccare sfruttando la superiorità numerica ancora più netta della precedente.

Vediamo ora un esempio di progressione didattica.

Al segnale dell’allenatore o di uno dei giocatori inizia l’esercitazione. Il giocatore in possesso di palla conquista lentamente spazio e attende il movimento del difendente. Se questo sceglie di attaccare il portatore verrà giocata palla sul compagno libero, se invece sceglie di attaccare l’avversario senza palla, il giocatore in possesso dovrà aumentare la velocità di conduzione ed attaccare lo spazio libero davanti a lui.

I due giocatori in possesso si trasmettono palla mentre il difendente si muove in orizzontale seguendo il movimento della palla. Al segnale del difendente (pressione sulla palla o sull’uomo libero) i due attaccanti dovranno Leggi il resto di questo articolo »

Uno Contro 1

L’ 1 contro 1 può essere affrontato con la finta, il dribbling o il cambio di direzione.

- Esercitazione analitica rapporto giocatore palla 1 a 1. Esecuzione del gesto tecnico in uno spazio prima definito e lineare, poi libero

- Esercitazione analitica. Esecuzione del gesto tecnico su un cono o una sagoma.

- Esercitazione analitica come la precedente ma seguita da un passaggio, un cross, un tiro in porta o un’altra situazione.

- Esercitazione situazionale. In uno spazio definito con l’obiettivo di superare il diretto avversario e fare meta. Ricercare solo l’ uno contro uno frontale.

- Esercitazione situazionale. Esecuzione del gesto tecnico sul diretto avversario seguita da un cross, un tiro in porta, o un’altra situazione.

- Esercitazione come la precedente ma preceduta da un giro palla (ad. Es. 3 centrocampisti si trasmettono la palla quando arriva al 4° questo affronta nell’ 1 contro 1 il diretto avversario per poi andare al tiro, al cross, ecc…)

- Situazione di 4 contro 4 in due metà campo definite. Si verifica un 2 contro 2 in ogni metà campo. Il giocatore che riesce a superare un avversario favorisce la superiorità numerica quindi il 3 contro 2 nella metà campo successiva.

Il mio consiglio

La maggior parte dei ragazzi riescono a imitare nel gioco libero le giocate viste dai migliori giocatori. Difficilmente però dai nostri ragazzi si vedono queste Leggi il resto di questo articolo »

Confronto Allenatore - Squadra

Ecco uno dei momenti del mondo del calcio che giustamente non viene mai reso pubblico. Confronto tra Allenatore e Squadra al termine del Girone di Andata.

INCONTRO

Oggi ho voluto questo incontro perché voglio fare un resoconto generale dall’inizio della stagione ad ora.

Noi tutto questo (6 vittorie e una sconfitta) siamo riusciti a farlo insieme, allenandoci bene, affrontando nel migliore dei modi ogni partita. L’unico errore dal punto di vista dell’approccio alla partita lo abbiamo fatto con … (la seconda in classifica). Era prevedibile e proprio per questo vi avevo chiesto di pensare solo a noi e non agli avversari. Invece sicuramente quel giorno e nei giorni precedenti a quella partita ci abbiamo pensato fin troppo, arrivando scarichi all’appuntamento. Comunque è impensabile di affrontare una stagione senza fare errori.

Noi a livello collettivo ne abbiamo fatto solo uno e quindi direi che finora abbiamo fatto benissimo. Però, sarà stata una coincidenza, l’unico “litigio” c’è stato proprio alla vigilia di quella partita, tra ….. e …. .

Il mio discorso di oggi si basa proprio e solo su questo.

SE PENSIAMO DI FARE Leggi il resto di questo articolo »

Esultanze Pazze !!!

A cura di CLAUDIO MELE

Fare gol è il premio, è la motivazione, è l’obiettivo, è il cuore del gioco del calcio.
Ha la stessa importanza di raggiungere l’arrivo in una maratona o ancora superare un esame o raggiungere qualsiasi altro obiettivo. E tutto questo merita una ricompensa, anche piccola, anche solo personale ma una gratificazione è indispensabile.
Segna quel momento, lo fa ricordare a lungo e con sé si ricordano tutti i sacrifici fatti o tutto il lavoro svolto prima di poter gioire in quel modo, prima di sorridere, prima di un bel gesto, prima di sentirsi rivolgere una frase indimenticabile. E tutto questo è il rinforzo della motivazione che ci porterà a ricercare quella sensazione, quel momento che c’ha segnato, quel ricordo che c’ha fatto felici e che ha cancellato tutto per un attimo lasciando stampato nella testa l’obiettivo raggiunto, i mezzi e gli strumenti adottati per avere successo.

La partita di calcio poi si può perdere, pareggiare o vincere, non ha importanza. Ma aver fatto gol e poi Leggi il resto di questo articolo »

Scuola di Calcio

A cura di CLAUDIO MELE

Il Calcio è un gioco completo con le sue regole, con i suoi strumenti, con i suoi giocatori, i suoi obiettivi, con le sue sconfitte e con le sue vittorie.

Nel giocare a pallone tutte queste cose potrebbero non esserci.

La mentalità di chi frequenta una scuola calcio nella maggior parte dei casi non è coerente con il termine gioco calcio, ma piuttosto vorrebbe giocare a pallone.

Per giocare a calcio, così come in ogni altro gioco bisogna conoscere prima le regole.

Molti giocatori e vi assicuro anche molti allenatori o altri operatori del settore, non conoscono l’utilità della lunetta dell’area di rigore o del cerchio di centrocampo o tante altre regole. Provate a chiederle, … qualcuno vi risponderà “Secondo me …….….” o “Credo che ……….” .
Non esistono queste espressioni nel caso specifico, è una regola scritta e questo “secondo me” vi fa’ capire che non si conosce bene la regola.

Il compito delle scuole di calcio è quello di Leggi il resto di questo articolo »